政策與行政架構

 

「全校參與」模式是指學校政策、文化與措施三方面互相配合。

全校共識:全體教職員認同有責任營造一個共融的環境,以照顧所有學生的需要;

課程調適:學校可以修訂或擴闊正規課程以迎合不同的需要;

教學調適:採用多元化的教學技巧和輔助工具,以照顧不同的學習需要;

朋輩支援:策略性組織學習小組、朋輩輔導和朋友圈子;

教師協作:教師通力合作及互相支持,例如進行協作教學;

課堂管理:專責人員和教師磋商改善學習環境,例如安排協作教學,使全班同學受惠;

評估調適:調整評估方法,使學生都能展示學習成效。

全校參與支援模式架構圖:

1. 學生遇有以下的特殊教育需要,可轉介與學生成長支援組統籌主任;包括特殊學習困難、自閉症/ 亞氏保加症、專注力不足/ 過度活躍症、聽障、視障、智障、言語障礙及肢體傷殘。

2. 學校將採用三層支援模式,按學生情況提供適切的支援。
第一層︰優化教學,幫助有短暫或輕微學習困難的學生。
第二層︰額外支援有持續學習困難的學生。
第三層︰學校需設計個別學習計劃,加強支援個別問題較嚴重的學生。

參考教育局支援工作

東華三院姚達之紀念小學(元朗) TWGHs Yiu Dak Chi Memorial Primary School (Yuen Long)
訪客人次: 919864
地址: 新界天水圍天瑞邨第一期屋邨小學
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電話(Tel): 24451168
傳真(Fax): 24451358
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