「校本課程──校外專業支援」計劃
本校參與教育局或各大學機構協作之課程發展計劃，優化學與教。
2017至 2018 年度各科參與的課程發展計劃如下：
| 科目 |
年級 |
校本課程 / 計劃 |
協作機構 |
| 中文科 |
四年級 |
校本課程重整計劃 |
-教育局：
小學校本課程發展組 |
| 英文科 |
四年級 |
2017基本能力評估研究計劃專業支援措施與大專院校
共同研發學習及評估材料 |
-教育局教育基建分部
-香港大學 |
| 數學科 |
三年級 |
「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃 |
-香港中文大學
-教育學院大學
-學校夥伴協作中心 |
| 常識科 |
一至三年級 |
教育局評估及測驗組常識科支援計劃 |
教育局：
評估及測驗組 |
| 電腦科 |
四至六年級 |
「From Coding to STEM」計劃 |
-優質教育基金
-香港城市大學(顧問)
-香港中文大學(培訓) |
校本課程──專業確認──獲邀主持全港課研分享會
本校校本課程獲專業確認，曾多次獲外間機構邀請，主持全港分享
| 年份 |
科目 |
主題 |
主辦 / 參與機構 |
| 2010 |
中文科 |
幼小銜接課程 |
元朗區高級學校發展主任、區內幼稚園同工 |
| 2011 |
小班教學 |
大中華地區小班教學(國際)會議 |
香港教育學院小班教學發展與研究中心、香港小班教學學會 |
| 2011 |
中文科 |
閱讀策略 |
香港中文大學劉潔玲教授/本校 |
| 2012 |
中文科 |
識字教學 |
香港大學謝錫金教授/本校 |
| 2012 |
中文科 |
識字、讀寫結合、思維 |
元朗區小學校長會與教育局元朗區學校發展組 |
| 2012 |
中文科 |
能力導向課程 |
香港教育學院 |
| 2013 |
中文科 |
幼小銜接 |
香港教育局 |
| 2013 |
英文科 |
校本教材設計 |
香港教育局 |
| 2014 |
跨科結合自學及資訊科技能力 |
運用資訊科技進行跨科學習，從而提升學生的共通能力 |
香港教育局、資訊科技教育卓越中心 |
| 2015 |
數學科 |
在數學課堂推行電子學習 |
香港教育局 |
| 2017 |
數學科 |
數學科社群交流 |
香港中文大學 |
| 2017 |
數學科 |
梯形的教學 |
香港中文大學 |
| 2017 |
中文科 |
幼小銜接識字寫字分享 |
香港教育局 |
本校多次接受區內幼稚園邀請，為幼稚園教師主持工作坊
| 年份 |
科目 |
主題 |
主辦幼稚園 |
| 2010-2015 |
中文科
英文科 |
中文識字及英文語音教學 |
保良局曾星如幼稚園
熊定嘉幼稚園
翰林幼稚園
佛教慈光幼稚園 |