幼稚園與小學的學習模式和環境存不少差異,故此我們著重幼小銜接,旨在幫助背景各異、有不同學習需要的學生盡快適應小學的新生活,建立正面的自我形象,享受愉快的學習歷程。

 

 

幼稚園階段

幼稚園學生體驗活動 

本校每年於9月、1月及5月為幼稚園學生舉行不同的小一體驗課程及幼兒多元智能課程,設有一系列的特色課堂,如STEAM課堂、桌遊體驗、音樂課堂等,讓學生對小學校園生活有初步的認識。

 

 

 

 

幼稚園家長講座

本校為幼稚園家長舉行各類的主題講座,如「以腦神經科學角度來協助家長提升子女學習能力」家長教育課程、「英語拼讀如何幫助幼兒學會串字和發音」家長講座等,讓家長認識不同的教育策略。另外亦舉行家長觀課,讓家長了解小學學習模式和生活規範,為小朋友升讀小一做好準備。

 

 

 

小一適應日及銜接課程 

學校於6月及8月舉行幼小銜接課程,學生可與班主任及科任老師見面,訓練常規,建立親密的師生關係。

 

 

 

小一家長會

增加家長對學校政策及日常運作的認識,透過家長合作協助小一學生踏入新的里程碑

小一階段

校園生活適應

雙班主任制

每班設有一位班主任及一位副班主任,透過班主任節、班級經營、德育課等時段建立正向關係,加強班主任和學生的溝通及加深對他們的了解,為有需要的學生提供適切的協助。

「一加一」計劃

本校推行「一加一」計劃,由高小學生擔任學長、學姐,配對一位初小學生,協助他們寫手冊、午膳等事情,盡快適應小一生活。

Reading Buddy

本校英語大使亦會到課室擔任「Reading Buddy」,陪同小一生一起閱讀英文圖書,培養閱讀興趣。

 

     

 

 

小一百日宴

本校12月為小一生舉行百日宴,慶祝他們順利渡過適應時期,增加歸屬感。

 

 

校本課程設計理念

考試調息

本校調節教學及功課量,讓小一學生有足夠的空間適應新生活,如初時不設默書,第一學段以進展性評估取代考試,減輕學生的壓力。

校本課程

 

中文科設有校本識字課程、英文科則有拼音課,為他們的語文能力打好基礎,減少學習差異。

豐富學習歷程

設有多元智能課堂及自理課堂,豐富小一學生的學習經歷。

  

 

 

學習支援

舉辦大小肌肉協調能力提升小組,由職業治療師幫助有需要的同學。

 

每天設有導修課,安排學生於校內完成大部分功課;個別有需要的學生可參加課後陽光或託管班。

 

情緒支援

透過小一和諧專線及校本正向課加強學生的社交技巧及學習處理情緒的方法。

  

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